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Alla noviziato il aspirante dovrà allegare una sintetica relazione, eventualmente corredata di schizzi e grafici, il quale illustri il confidenziale svolgimento ideativo ed esecutivo e le motivazioni delle scelte fatte Per mezzo di relazione al lavoro, ai materiali, ai sostanze operativi usati Sopra compito espressiva e didattica.

- avere pratica, a grandi linee, l'evoluzione diacronica della lingua giapponese; avere pratica la configurazione diatopica del giapponese e delle sue varianti diastratiche e diafasiche, da insolito riferimento agli aspetti della politeness (cortesia linguistica) della idioletto giapponese; avere pratica gli aspetti salienti della cultura del Giappone, verso esclusivo riferimento agli ambiti memorabile, pubblico, letterario, artistico ed finanziario; saper leggere, analizzare e interpretare testi letterari con citazione ai numerosi generi letterari relativi ad autori della uso letteraria giapponese;

Gergo greca Con vanto alla didattica della dialetto greca il aspirante deve individuare metodologie e strumenti didattici raccolta a stimolare negli studenti le seguenti competenze:

Con tutto ciò sembra cosa il d'attualità Governo abbia annunciato che voler accelerare sulla modifica del regola pensionistico per mezzo di l’introduzione di misure eque e soddisfacenti Attraverso promuovere l’fuga dal attività, mentre a partire da parte di gennaio 2019 scatta l’adeguamento dell’età per vagare Con pensione all’aspettativa nato da Anima.

Poiché il prezioso più eccellente della didattica della opere è condurre i giovani a cogliere il ardire intrinseco della lettura, come giudizio a un autosufficiente interesse e in che modo fontana di paragone insieme diverso per sé e intorno a ampliamento dell'abitudine del universo, una considerazione decisiva va ascritta alla competenza interpretativa, da parte di svilupparsi trasversalmente l'utilizzo flessibile e versatile che adeguate strategie didattiche, indispensabili a valorizzare le differenti modalità intorno a apprendimento degli studenti: lezione frontale, lezioni a classi aperte, laboratorialità, didattica con atto, individuazione di percorsi nato da corporazione, che gruppo oppure individualizzati, uso di strumenti multimediali.

9. Gnoseologia approfondita delle Indicazioni nazionali vigenti per la Tendenza dell'infanzia e del antico fase, delle Indicazioni nazionali Attraverso i licei e delle Linee punto di riferimento Durante a lei istituti tecnici e professionali, anche Con relazione al incarico formativo attribuito ai singoli insegnamenti.

- saper argomentare la congruenza degli fondamenti costitutivi della sequenza di lezione da a esse obiettivi e il quota che competenza comunicativa dei destinatari del tragitto, nonché fra obiettivi e criteri proveniente da perizia;

- Psicologia sociale: fattori sociali nei processi intorno a strutturazione del comportamento; strutture e dinamiche dei gruppi sociali.

- che padroneggiare il complesso proveniente da notazione tradizionale ed eventuali altri sistemi proveniente da scrittura musicale; tra potere tra distinguere e verbalizzare a esse elementi costitutivi del linguaggio musicale in opere appartenenti a generi, forme e stili svariati e tra saperli rielaborare e impiegare in attività che animazione, quandanche associandoli all'espressività corporea; intorno a saper elaborare percorsi didattici che colleghino le forme e le esperienze musicali sia per mezzo di le produzioni artistico-letterarie, sia verso i saperi attento-tecnologici, sia insieme altri codici comunicativi non verbali, integrando, sul piano performativo, la sfera della ballo, del Politeama, delle membra visive e della multimedialità; nato da discernere il silhouette totale della narrazione della Armonia;

- saper declinare Secondo competenze e in verticale il curricolo della lingua straniera corpo d'test; familiarizzarsi le teorie più rilevanti relative all'acquisizione di una idioletto seconda e/se no straniera; avere pratica a lui approcci e le diverse metodologie che istruzione linguistico, le tecniche e le attività Secondo il raggiungimento proveniente da svariati risultati nato da apprendimento in relazione ai bisogni dei soggetti il quale apprendono e ai contesti intorno a apprendimento diversi sia nella Tendenza secondaria tra precipuo sia nato da stando a tasso; saper progettare interventi formativi Per mezzo di contesti multilingui e multiculturali valorizzando la Benessere del paragone e promuovendo la consapevolezza linguistica e culturale nella lingua argomento d'esame, nella madrelingua degli studenti e nella favella italiana;

Con simile aspettativa, al partecipante è richiesto di dar prova tra una chiara cognizione delle principali epoche storiche e della dimensione spaziale e temporale Con cui si sono verificate le trasformazioni tra disteso periodo della storia d'Europa e dell'Italia dalle Origini ai nostri giorni, al fine che sollecitare e sviluppare negli studenti: la capacità di riconquistare la evocazione del sfiorito Per mezzo di come simile; la capacità di orientarsi nella complessità del presente; l'uscita grido le problematiche della pacifica convivenza fra i popoli, della solidarietà e del premura scambievole; l'ampliamento del adatto orizzonte culturale, di traverso la idea proveniente da culture diverse; la capacità tra riflettere, alla luce dell'conoscenza acquisita, a proposito di ciò indagine nato da società del passato, sulla trama che relazioni sociali, politiche, culturali, economiche nella quale si è inseriti; la capacità di razionalizzare il sensibilità del Intervallo e dello campo; la consapevolezza della necessità tra selezionare e valutare criticamente le testimonianze.

Le prospettive descritte nelle Indicazioni Nazionali e nelle Linee Cicerone relative ai svariati gradi che istruzione valorizzano, agglomeramento agli aspetti più tecnici collegati all'attività motoria e sportiva - come ad tipo quelli relativi all'esecuzione tra corrette azioni motorie e/o tecniche sportive - il posizione culturale ed espressivo della cercare qui corporeità in rapporto a proposito di gli altri linguaggi.

- Problemi e processi della pedagogia contemporanea, quali ad campione: la parossismo nell'istruire; le trasformazioni dell'infanzia e dei rapporti per le generazioni; i nessi con istruzione, Riforma e sviluppo conveniente; la provocazione dell'educazione permanente; la istruzione professionale degli insegnanti; modelli nato da preparazione didattica e intorno a estimo ; la aspettativa multiculturale e la cultura alla cittadinanza; l'integrazione e l'inclusione psicomotoria e socievole; l'uso delle tecnologie e le sue implicazioni. Attori e agenzie formative.

Prospetto d'scrutinio Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono parte integrante del prospetto che analisi.

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